Análisis de la página web de "El Universal"

En el presente ensayo se muestra una revisión realizada a la página web del periódico El Universal a partir de la lectura sobre no linealidad y teoría literaria de Espen Aarseth con un enfoque específico hacia las posibilidades narrativas del audio que presenta dicha página.

Aarseth explica en términos generales que la teoría literaria o linealidad se refiere a leer un texto en orden, como un libro de principio a fin desde su portada. Por otra parte, la no linealidad es entendida a partir de la hipertextualidad, es decir, el manejo de enlaces que permitan al lector relacionar el texto principal que está leyendo con enlaces externos que lo lleven a temas relacionados, o con enlaces dentro del propio texto que le permitan comprender de forma complementaria a través de otros medios como imágenes, audios, videos, etc.; lo que se conoce como hipermedia; de tal forma que se generan redes de información que permiten al lector tener una visión más amplia del tema.

Refiriéndonos específicamente al elemento del audio; que es el que habremos de observar; Rodríguez, G. (2012) habla sobre el nivel de iconicidad que puede contener el sonido por si mismo, resultando tres tipos diferentes: el sonido icónico, que refiere a una realidad y puede ser relacionado directamente con su significado o significados; el sonido iconográfico que es identificado por aquellos quienes conocen su contexto o trasfondo; y el ruido, que puede ser reconocible o no. Independientemente de su iconicidad, la autora refiere a la responsabilidad y labor del productor de establecer relaciones entre el audio y la imagen en el caso del producto audiovisual, para poder darle al sonido un valor y cualidad narrativos.

Para analizar la página del Universal es necesario comenzar por una descripción general: es una página web que parece ser bastante intuitiva y amable con el usuario, en su pagina principal o de inicio presenta las noticias más relevantes, además de contar con pestañas que guían al lector hacia cada una de las secciones en que se divide el diario; cuenta con secciones o enlaces externos dentro de la misma página de inicio hacia medios visuales y audiovisuales, contando un apartado de fotografías, uno para videos y otro para narrativa a través de gráficos; el usuario puede regresar a la página de inicio con facilidad y puede encontrar temas relacionados de manera accesible, lo que nos lleva al tema de la hipertextualidad.

La página cuenta con un claro dominio de la hipertextualidad, ya que en cada una de las notas a las que el lector accede puede encontrar una sección externa con notas relacionadas exclusivamente con el texto principal que se encuentra leyendo para construir el tema de una manera más amplia o conocer antecedentes del mismo, lo que le permite generar redes de información. De la misma manera, el tema es complementado con algún medio visual o audiovisual que ilustra más ampliamente al lector sobre el contenido de la noticia.

En cuanto al tema sonoro, resulta interesante que al acceder a la página se escucha un audio respecto a un informe sobre el COVID-19 que pertenece realmente a un video que puede verse al desplazarse hacia la parte inferior, en este video claramente el protagonismo lo toma el mensaje que se da de forma verbal, por lo que el sonido en este caso se utiliza como medio para atraer la atención del usuario hacia el tema o nota principal de la página. Por otro lado, toda expresión sonora aparece a través de medios audiovisuales, no se le encuentra al audio como medio aislado de referencia en ningún enlace.

Como elemento en los medios audiovisuales su función narrativa se vuelve directa y principal en las grabaciones de entrevistas, así como directa y complementaria en la narración verbal de recorridos o grabaciones con narrativa visual, por otra parte, también llega a tener una función indirecta por medio de la música que se utiliza para generar un ambiente determinado que complementa la narración principal que se da de manera visual.

En conclusión, se puede determinar que la página busca explotar el elemento de la hipertextualidad para beneficio del usuario, lo que la vuelve más atractiva y comprensible. Aunque no utiliza el sonido como elemento aislado, sino que lo integra a través de medios audiovisuales, si le otorga un alto nivel de protagonismo y valor narrativo, a tal grado que, si el usuario no desea leer la nota, puede escuchar y ver los videos que la complementan. De este modo podemos resaltar la infinidad de opciones de conocimiento y aproximación a un tema que brinda la hipertextualidad y las distintas posibilidades de narrativa que puede presentar un elemento como el audio al complementarse con otros, como el texto y la imagen.

Referencias.

Aarseth, E. (1994). Nonlinearity and literary theory. New Media Reader. Pp. 761-780

Rodríguez Garay, G. (2012). El lenguaje y expresión multimedia: Usos, aplicaciones y tendencias desde una perspectiva comunicativa en la frontera norte de México. (Tesis) Disponible en: https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/72757/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y